Россия — одна из немногих стран в мире, где продолжительность жизни в последние годы сократилась. Рождаемость в Российской Федерации уже на протяжении 40 лет не обеспечивает уровень простого воспроизводства. Российские мужчины и женщины живут соответственно на 15–19 лет и 7–12 лет меньше, чем граждане стран Западной Европы, Японии, США и Канады Уровень смертности в России особенно высок среди лиц трудоспособного возраста.
Об этом говорится в новом докладе «Демографическая политика России: от размышлений к действию», подготовленном группой независимых национальных экспертов по инициативе Представительства ООН в Российской Федерации. На днях он был представлен в Москве. В нем изложены общие тенденции развития демографической ситуации в России, основные ее характеристики, причины демографического кризиса и его последствия для развития страны.
Материал составлен Белявским Б.В., Министерство образования РФ по материалам международной конференции "Инклюзивное образование: перспективы развития в России" 23-25 июня 2006 года. Голицыно, Москва
Автор: Дмитрий Медведев
Стенограмма совещания по дополнительным мерам социальной поддержки лиц, осуществляющих уход за детьми-инвалидами и другими нетрудоспособными гражданами, 13 мая 2008 г.
Дмитрий Медведев встретился со студентами и преподавателями Пекинского университета. Пекинский университет – первое государственное высшее учебное заведение Китая – основан 110 лет назад. Университет ведет подготовку специалистов по 85 специальностям; в его состав входят более 90 научно-исследовательских центров, лабораторий и институтов. В настоящее время в университете обучаются более 21 тысячи студентов, на постоянной основе работают 2100 преподавателей, в том числе более 1600 профессоров. Университет поддерживает прямые контакты с Московским государственным университетом имени М.В.Ломоносова. В Пекинском университете действует представительство МГУ.
Открывая встречу со студентами и преподавателями университета, Дмитрий Медведев рассказал о своем видении перспектив стратегического партнёрства между Россией и Китаем.
Затем глава Российского государства побеседовал с китайскими студентами в университетском парке.
Московская Хельсинкская группа под редакцией Н. Таганкиной и Н. Костенко опубликовала сборник докладов о событиях 2007 года «Права человека в Российской Федерации».
Об итогах реализации в первом полугодии 2008 года комплексных проектов модернизации образования регионами-победителями первого и второго конкурсного отбора субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизации. О программе развития бизнес-школы – Высшей школы менеджмента при СПБГУ. О реализации экспериментальных проектов по совершенствованию организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях в 2008 году (справочно: о реализации мероприятия приоритетного национального проекта «Образование» «Государственная поддержка талантливой молодежи»).
Автор: И. Комарова
Объектом исследования, результаты которого представлены в настоящем отчете,
являлась степень освещения вопросов, касающихся сферы образования, на государственных
сайтах регионального, субъектового и муниципального уровней. Целью исследования было
выявление реальных процессов, происходящих в сфере образования, и степень участия
местных администраций в развитии этих процессов.
Очередной национальный Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации подготовлен по инициативе Программы развития ООН (ПРООН), как и другие подобные доклады во многих странах мира, а также ежегодные мировые доклады, содержащие обозрения по странам мира в целом. Доклады готовятся группами независимых экспертов.
Позитивные изменения, происходящие в настоящее время в России и ведущие к экономическому росту, стабильности и социальному благополучию, укреплению государственности и международного престижа России, формируют новые ценности в общественном сознании. Вместе с тем трансформация экономических отношений, эволюция общественного сознания, рост социального расслоения, полиэтничность, поликультурность и многоконфессиональность наиболее концентрированно представлены в столичном мегаполисе и его системе образования. В Москве дают о себе знать процессы социальной, нравственной, психологической, образовательной, политической жизни современной России, которые входят в образовательное пространство москвичей.
Масштабы социально-экономических преобразований и решаемых задач особенно ярко проявляются в Москве – экономически мощном и динамично развивающемся регионе Российской Федерации. Здесь же и наиболее зримы тенденции выхода российской школы на качественно новый уровень.
Цель представленной программы - создание условий и инновационных механизмов развития системы столичного образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона.