|
На тему интеграции образования и науки написано и сказано много. Нигде нет противников интеграции: ни в системе образования, ни в научных организациях. Почему же тогда дело почти не движется с места? Возможно, потому, что у каждого из основных участников процесса интеграции разные интересы.
Отсутствие мотивации
Государство заинтересовано в эффективном использовании федеральных ресурсов, а для этого необходимо, чтобы лаборатории академических институтов были заполнены перспективной научной молодежью, чтобы дорогостоящее научное оборудование не простаивало, образовательный процесс шел с использованием современных научных достижений и на высоком научном уровне, осуществлялся высококвалифицированными кадрами.
|
 |