Дифференциация школ как фактор качества общего образования
Автор: Т.Л.Козочкина
Предлагаемая статья основана на материалах качественных исследований, которые, как представляется, могут дополнить данные, полученные количественными методами, расширить и уточнить опубликованные ранее результаты. Эмпирическим основанием для написания статьи послужили материалы мониторингового обследования по оценке доступности общего полного среднего образования, проводившегося в 2005 - 2006 гг. ИС РАН с применением как качественных, так и количественных методов. Получены данные по трем регионам: Самарской, Воронежской областям и Республике Чувашия.
Текст [pdf, 270 кб]
Источник: Портал "Экономика. Социология. Менеджмент", журнал "Социологические исследования" - http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/327228.html